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    高教信息與評估第46期
    2016-11-01 06:00   審核人:

    編者按:建構系統的、科學的、行之有效的教學質量評價體系,對于促進高校教學質量管理,切實提高教學質量具有重要的意義高校教學質量評價觀念、運行機制、指標體系、評價制度、評價機構、評價人員等諸多因素共同影響教學質量評價結果的客觀性。本期《高教信息與評估》圍繞教學質量管理與評價之一主線,收集了有影響力和代表性的相關論文和部分研究成果,供學校管理者、廣大教師和研究者參考。

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    學校地址:江蘇省南京市江寧科學園弘景大道1號 郵編:211167

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